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泉州網發布時間：19-07-1609:41參觀當地知名景點是不可或缺的游學內容 （受訪者供圖）隨著我市中小學相繼放假，學生族的暑期出游季也拉開了帷幕。連日來，記者走訪我市多家外語培訓機構、旅行社等了解到，境外游學項目成為不少家長的熱門選擇。這些項目涉及的既有英國、美國等歐美國家，也有日本、新加坡等亞洲國家，大部分項目價格不菲，從兩萬元至四五萬元不等。但記者也發現，海外游學市場熱度不減的背后，出現了“游”多“學”少、互相攀比等問題。□記者 王麗虹 陳靈 實習生 劉雯嵐1 講述“讀萬卷書，行萬里路。”中小學生一進入寒暑假，家長除了幫他們報補習班、興趣班，帶孩子到外地甚至出國游玩已不是稀罕事。記者發現，海外游學項目不再是富裕家庭的選擇，不少工薪階層為了讓孩子體驗國外名校的學習氛圍，也愿意花數萬元讓孩子體驗一番。但體驗感受各有差距，記者采訪了幾位學生和家長，聽一聽他們的說法。“玩中學習” 開闊視野豐富閱歷2016年，初三升高一的那個暑假伊始，時年16歲的王子軒已經按捺不住興奮之情。早在3個月前，父母就幫他在一家英語培訓機構報名海外游學項目，他選的是英國。7月18日，他與同學到達倫敦，至24日結束，6天費用共3萬多元。每天上午，他與英國的老師一起上課，下午則分別到倫敦眼、大英博物館、牛津街、白金漢宮等地參觀。“教學方式就是在師生歡樂的互動中學習，相當于玩中學習。”他回憶道，雖然期間也遇到一些困難，如第一天對語言環境有些不適應，但大膽開口后發現簡單交流沒有問題，增強了自信。“最初因感興趣而向爸媽提出，剛好家里也有條件資助我去。去了之后發現世界真的很大，也產生出國留學的想法。”2017年8月，即將升高一的許雨晗來到美國圣哈辛托山學院，開啟為期14天的游學旅行，費用3萬元左右。與住在學校的王子軒不同，她寄宿在當地家庭中。第一周她與美國學生一起上課，“教學風格與國內不一樣，很自由。與當地的同學相處時，無論生活還是學習中都可以相互促進，共同進步。”第二周則是到迪士尼樂園游玩，以及參觀谷歌、英特爾等知名企業，“抱著旅游的心態去游學，還是挺值的，開闊了視野，豐富了閱歷。”“游”比“學”多 沒有真正學到東西“上課開放自由，可以各抒己見，老師也很平易近人。動手操作的課程多，不會枯燥。”“我英語基礎比較好，所以融入得很快。”“和寄宿家庭以及當地同學融洽相處，是一種奇妙的體驗。”和許雨晗一樣，曾雯也是在升高一的暑假到美國游學。回憶起那段時光，她仍有些興奮。“不過，感覺更多的是去玩了一趟，并沒有真正學到什麼。雖說是游學，但游玩占了大多數，或者說更像是旅游。”她說，去的時候當地學校已放暑假，學校人少，無法體驗到真正的美國高中校園生活，游學像上“補習班”而不是“上學”。去年，因兒子的同班同學報了英國游學項目，“不甘落后”的劉先生也為讀高二的兒子報名同一個項目，“本以為可以讓他全面接觸海外名校，不過聽他回來說，上課并不在名校課堂，到名校就是逛逛校園，劃劃船，學的時間不多，玩的倒是很開心。”他說，他是抱著兒子可以體驗外國學習氛圍才報的游學項目，這趟不到10天的旅程花掉他3個月工資。“如果旅游性質更多，還不如報一個十多天的歐洲游，價格差不多，游覽的國家還豐富。”2 調查連日來，記者以家長身份，分別走訪了中心市區多家外語培訓機構及旅行社，發現運營海外游學項目的多為外語培訓機構，旅行社則多為親子游。目的地多為新加坡、日本、美國、英國等地，也有泰國、柬埔寨等東南亞國家，價格根據國家及時間長短各有不同。報名：需提前兩三個月 不少游學團已截止“給孩子選擇暑期游學的家長，通常會在每年的四五月份到機構報名。”市區寶洲街一家英語培訓機構A的工作人員告訴記者，如果計劃暑期前往美國、澳大利亞、英國等國家，需提前兩三個月報名，因為簽證必須提前辦理，還要預訂機票和酒店。前往新加坡、泰國等東南亞國家，提前一兩個月報名即可。不像旅行團，一個游學團的人數10人。6月上旬所有游學團就都已經截團。溫陵路一家外語培訓機構B的工作人員也建議記者報寒假團或明年的暑假團，“7月報名來不及了，所有游學團都報滿。”價格：根據不同國家和時長費用2萬至4萬多元雖然游學團報滿了，A機構的工作人員稱可以“私人定制”，但價格較貴，到美國3.5萬元，到澳大利亞2.88萬元。見記者猶豫不決，他又表示到澳大利亞“兩個人5萬元，或者報一個預算，根據預算來做方案”。寶洲街另一家外語培訓機構C的工作人員介紹，他們的新加坡路線小學二年級至初二7天1.99萬元，初二至高中7天2.19元，日本路線9天2.19元，美國路線14天4.39元，英國路線14天3.59萬元。上述兩家機構的費用包含簽證、機票等，而B機構則不包辦簽證、機票、保險費，英國路線14天報價1.998萬元，美國14天報價2.336萬元。中心市區一旅行社D亦推出了游學項目，澳大利亞14日費用2萬多元。內容：多為“上課+游覽” 游覽時間多于上課在項目內容上，記者發現大致可分為四類：游覽國外知名高校和文博場所類；既上課又游覽類；插班式純學習類；童子軍等夏令營式特色游學類。不同項目各有年齡限制，一般為10周歲以上至高中。如A機構推介的澳大利亞路線便屬于第一類，10天行程中除了頭尾兩天在飛機上，剩余8天均是游覽大學、圖書館、美術館、歌劇院、博物館，以及海灘、悉尼魚市場、地標性大廈等。記者詢問能否到當地學校上課，工作人員回應說：“有機會旁聽大學課程，但視學校上課情況而定，不保證。”既上課又游覽類是目前市場上的主流。如B機構推介的美國路線，在美國的12天中，前5天的上午安排學生插班至當地高中學習，下午出訪了解當地的文化體育項目，后7天則全天游覽大學、博物館等。C機構推介的倫敦路線，在英國的12天中，有8天的上午安排與外國學生一起學習英語課程，下午游覽當地高校和文博場所，另外4天則全天游覽景點，如康河泛舟、泰晤士河游船等。旅行社D的澳大利亞路線中，有5天也是全天安排插班上課學習，其余7天游覽當地文博場所和景點。插班式純學習類和童子軍等夏令營特色游學類項目較少，B機構工作人員推薦道：“男孩子如果年齡小，可以報美國童子軍團，很鍛煉人，還是有一些市民報名的。”3 觀點花費不菲，送孩子到海外游學到底值不值？有些家長表示支持，認為有助于孩子提前感受海外的學習和生活氛圍。也有一些家長持質疑態度，認為海外游學項目的性價比不高，孩子能收獲的少。支持：讓孩子提前體驗國外教育今年暑假，市民張英為讀高一的兒子報名了為期15天的美國游學項目，目的就是為了提前讓孩子體驗留學的氛圍，讓孩子自己判斷日后是否選擇留學生活。“14天的行程安排中，有9個晚上是住在當地的寄宿家庭，有5天參加當地的暑期課堂，此外還安排游覽哈佛大學、麻省理工等世界頂尖名校。此行可以讓孩子真正了解其他國家文化環境是什麼樣的，感受國外的授課模式，更深刻地了解自己是否適應國外教育。”張英認為，游學項目雖然時間不長，但對孩子的成長是有幫助的，對想留學的孩子來說，可以加速英語能力的提升，同時開闊眼界。反對：低齡孩子感悟力低意義不大對此，送高二的兒子到英國游學的劉先生持反對觀點，“部分海外游學產品與海外旅游產品差別不大，家長花費了更高的價錢，但孩子并沒有收獲比旅游更高的附加值。”他反省道，家長不顧家庭經濟能力和孩子實際需求，盲目跟風送孩子去海外游學，是在鼓勵和縱容孩子與別人家的孩子進行攀比，很容易滋生和助長孩子的攀比心理，對孩子的成長沒有太多的益處。“我女兒今年讀初二，同學中就有人暑期到海外游學，但我并不認同，目前孩子還沒有足夠的獨立認知能力，現在出去只不過是走馬觀花。”市民陳女士認為，小學、初中等低齡段的孩子缺乏社會經驗，加上語言限制，難以主動學習了解，游學效果可想而知。而且，寄宿家庭對孩子也缺乏了解，加上中外教育方式及體制的差異，可能出現監管不足而發生意外。低齡段的孩子，父母帶著出去旅游就好了，海外游學項目更適合高中以上的孩子。4 監管海外游學市場逐年升溫，對品質參差不齊的游學產品該如何監管？當遇到糾紛時又該怎么辦？記者采訪了相關部門。教育部門：機構組織海外游學超出監管范圍對于海外游學項目的監管，泉州市教育局對外合作科工作人員表示，如果組織方是公辦學校，該學校必須向教育部門報備，若組織方為民辦教育機構，則不屬于對外合作科管轄范圍。隨后，記者采訪了市教育局民辦教育管理科，該科室相關負責人表示，民辦教育機構在泉州本地開展的教學活動屬于他們科室的監管范圍，但民辦教育機構組織的海外游學，已經超出了職責范圍，不歸該科室監管。旅游部門：選擇具備資質的旅行社市文化廣電和旅游局文化市場綜合執法支隊工作人員表示，組織海外游學的機構必須是有組團出境資質的旅行社。沒有該資質的機構涉嫌虛假宣傳、超范圍經營。他們會定期、不定期進行抽查或開展專項檢查，依法打擊不具備組團出境資質而超范圍經營或虛假宣傳等行為。他提醒廣大市民，報名出境游學時，首先要找有資質、品牌過硬、信譽良好的旅行社，并簽訂合同。不要隨意相信微信、微博上的私人團或無組團出境資質的機構，沒有專業人士操作風險高。出境前做好功課，如提前查詢當地報警電話、大使館電話、風俗習慣和禁忌、違禁品等，有備無患。出境后，遇到消費糾紛時多溝通。合同、消費票據等憑證是維權的重要依據，一定要保留。12315：機構在本地的發生糾紛可投訴市12315熱線工作人員介紹，如果英語培訓機構、旅行社注冊登記地在泉州，且消費者與商家簽訂游學項目合同，一旦產生糾紛，可撥打12315投訴。5 建議海外游學固然有助于開闊孩子的眼界，但并非人人都適合，家長該如何判斷孩子是否適合？選擇時需要注意哪些問題？外語基礎差 游學效果有限“海外游學項目時間不長，如果孩子的英語聽說能力差，游學的效果很有限。”從事海外游學項目多年的張慧提醒道，家長不要對游學項目抱有過高的期望值，通過游學，期待孩子短期內外語水平突飛猛進并不現實。家長想選擇游學項目，孩子最好具備相當的語言基礎，并且有意愿去感受和學習當地文化。家長勿盲從 監管要跟上“游學應該注重深度的‘學’，而非走馬觀花的‘游’，游學產品不單單是旅游產品，還屬于教育產品。”泉州師范學院馬克思主義學院副教授張超表示，家長應考慮自身經濟條件以及孩子興趣愛好，量力而行，切勿盲目參加一些游學項目。家長為孩子選擇游學項目時，應對游學項目進行多方面考察，具體了解收費情況、項目安排以及安全保障后，再做決定。他建議，目前并沒有針對海外游學的具體行業標準和制度，導致游學產品質量參差不齊，容易滋生虛假宣傳、責任欠缺、收費過高等問題。有些機構打著游學的幌子，將學生們帶到國外旅游景點，實際上僅僅是“到此一游”，教育內涵和價值大大缺失。要讓海外游學名副其實，維護家長和學生的利益，既需要組織方自覺自律，維護市場的良性和健康發展，更需要教育部門、旅游部門完善監管措施，加大跨部門協同監管力度。未來應出臺相關管理制度及行業標準，對海外游學產品開發、操作規范、市場規則、資格準入管理等作出明確規定，引導其向健康、規范的方向發展。“青少年時期，家長的陪伴對孩子十分重要，如果經濟實力允許，且時間充裕，家長也可以自行設計游學路線，自己帶孩子出行。”張超稱。（為尊重受訪者意愿，文中部分受訪者為化名）
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